【观津书院】风雩亭

[见他唇色苍白，又有些失水将要皲裂，转而起身为他斟茶一杯，回转之时便听闻对方虚弱一问。身形稍有迟疑，还是将茶杯递出]

大夫说，静养即可。

[无论如何，好似不舍得这般良友如此离去，竟也学起妇人之仁，不忍将冷水泼面般事实相告。或许到大理一趟，卫兄之病能有转机亦未可知]

眼下入秋了，大夫说偶感风寒皆是小病，不必过于耽心忧恐。

[说着话时，他之随时端着药丸汤进入，起身把榻前位置让出。看着他吞咽汤药甚是艰难，却依旧勉力而为，垂在身侧的双手不由渐渐紧攥]

刚跌回床上就听到有人惊呼，但是并没有力气抬头去看是谁。直到那人过来将自己扶了起来，靠在床边。

“多谢.....”

想来昏迷之时应是有学生喊了其他夫子将他送回房间，又请了大夫瞧病。

半靠在床沿上，盖在身上的被子明明已经很厚了却还觉得冷，忍不住抓得紧了些。

“还好，就是....很冷....”

虽然不是很清楚为何是这般感受，但隐隐也有一些预感。便问

“大夫...怎么说？”

卫兄！

[方才还是昏睡之态，将大夫送出书院，返身回到师苑寝，推门而入便看到床榻上之人挣扎着要起身，最终双臂无力又势颓跌回榻上]

[快步上前，将人轻轻扶起。大夫临别前的话语，有些沉重。似是哀悼亡书般催命，眼前这位青年即将走到油尽灯枯的时辰]

大夫才给你针灸，祛寒辟邪的汤药已经让你的随侍准备。

眼下可好受些了？

[将他扶起，靠在床沿柜，又垫了个软枕，才在床侧一旁坐下]

承平十年 秋

PS：假装是寝居


前几日一场连一场秋雨，他原本就没痊愈的病又反反复复。私以为无碍，就没去瞧医生，结果今日竟在课堂上晕了过去。

待转醒，已然在他的卧房。浑身酸痛，冷意彻骨。总觉得好像置身于冰天雪地之中，抓紧了被子想坐起来，却一点力气都用不上。

勉强撑起的身子最后又重重跌回床上。

【他说的通俗易懂，本只是想着让他排解心情，如今倒是真有了求教的心思。】

卫夫子过誉了。

【又问了一些，时间不觉过去，又邀了他一同用膳。】

【以自己的性子，怕是会经常叨扰，向他求学问道了。】

————结————

书院虽分文武院，但也不是文院的只懂，武院的只懂武。萧夫子这种就属于文武双全，十分难得了。

对方虽然不精于此道，但有心学习，他便愿意指点一二。

“这句出自《中庸》，意思是真诚既是天道运行的法则，又是人道运行的法则，本意是教人待人为真，坦率诚实。”

“不过我瞧着洛夫子应该就是这样的人。”

【松了口气，还在想若他拒绝，自己可就真的束手无策了。】

胤堂说，让我读一读《礼记》，可从中学习修身之道。

【胤堂的话，自己向来是听的。】

其中有一句……

【苦思冥想，总算是想起那句是如何说的。】

自诚明，谓之性。自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。把我绕得头都晕了，还是不甚理解。

“我尽量吧。”

苦笑着，虽然别人劝慰的话说得很多了，但从来也不会觉得烦。

听对方说读书有不懂的地方，略一颔首

“你说吧，我不嫌吵。”

【挠头，这文弱书生，自己也是毫无办法了，总不能像对那些毛头小子一样训斥。】

【本想说一同喝酒解愁，但想想自己酒量也不好，况且他还有旧疾，便只能作罢。】

不管如何难，总要去做的。

【艰难也好，愁苦也罢，沉入时间长流中，总会被冲刷过去。】

你要是嫌吵，不如……我近日读的一本书，太过深奥，你可愿同我讲讲？

【虽然是武院的夫子，也不好目不识丁，平日有时间也会看一些之乎者也的书籍，就是容易看不明白，若是他同意讲解，自己也能读懂一二。】

平日虽然甚少与其他夫子相交，但同一学院的偶尔也会谈上几句。这次请假请的突然，估计夫子们都是知道的。

“瞧过大夫了，只说着要静养。”

对方也不是只擅武什么都不懂的愣头青，出言安慰着，他也听进去了。

“我也知道，可要做到很难。”

摇摇头，向来旁观者清，但他虽然也清楚要如何，却是无法真的照做。

“以前我便不喜欢热闹，如今亦是。”

【自己性子直，说话从不转弯，故而和他们这些文人说话，总觉得难以理解。】

要不帮你找大夫，总能医好的。

【想着若是无心在，再难的疑难杂症他都能给看好了。】

而且我还知道，若有旧疾，切不可忧思。

【自己这等粗人都能看出他心绪不佳，更别说他人。】

若是闲暇无事，可与学子们谈天说地，也比一人独坐来得要好。

正坐着，忽然瞧见有人走近，声音随之入耳。

“闲来无事，坐此静思。”

稍稍整了整衣襟，坐直身子。

“是旧疾未愈。”

愣了一下，微微一笑又道

“可能也痊愈不了了。”

【方上完拳课，从校场回来，便看到卫淮独自坐在亭中。】

【这文人啊，总有着那么一股伤春悲秋的气质，单这么坐着，也如同那画像似的。】

【轻声唤道，也刚好走至他身旁。】

怎么独立在此？

【先前听其他夫子说他去了扬州，回来之后竟觉得比先前更沉默寡言，又刚好听到他轻咳。】

该不是刚回来便染了风寒？

承平十年 夏

一趟扬州赶回来时已入盛夏，虽然天气燥热，于他来说却如寒冬腊月。

不过总算了一心事，兀自坐在亭子处，望着空荡荡的院子，回味开春时柳阮阮还在的情形。

坐得久了，浑身僵硬，忍不住低声咳凑。

[夫子的课严正中又含了趣味，认真听着，时而记一下笔记。间隙里朝窗外望望，风渐停，雪下的成团盼儿小小的身子蹲在墙角，很高兴的歪头看着。他拢目深望了下，一只雪兔子滑稽的打着伞]

噗嗤

[原来夫子还有此童心，忍不住就笑了出来，引得满堂相顾]

咳

[赶紧的收了笑，执起书卷端正坐姿]

[人生多崎路，此间岁月，盼短又盼长]

结

【持伞原处，目含些别样神色融没眼前扑簌的雪花。这孩子为何多是亲厚，也是缘分所致，失笑着，十多年前，我背书箧冒鹅毛大雪赴京赶考，途中有人欲送我一方伞，我竟答得与苏简一模一样。】

【奈何时不从我辈。罢了。罢了。】

【当愿看着苏简成材，看着学生们皆成材，若果我和清泓当真能偏安在此偶，直到白首】

【执伞走到后院，蹲身雪地厚积的墙壁下，动手捏了个白兔形状的雪像，再将伞遮在了那雪兔之上，一番心思，想来盼儿发现会是惊喜的，动了动眉，我却还是默默无闻，只是暗自悄然爱护】

【清泓喜欢盼儿，我心也是疼爱的，想我夫妇二人膝下还无子女，虽说满学堂的孩郎们皆是填我二人心中缺憾，可是有个如此可爱的人儿陪在清泓身边，我是非常欢喜的】

【茫茫一片白雪落个不停，苦寒三九，回至学堂，见济济一堂一个不缺，肃神执卷，心底蕴暖】

[他笑，将伞还予夫子]

两个少年郎还经不起风雨？这伞还是留与盼儿用

[小狐在袖中微动，伸出爪子在他手臂挠了挠，他微侧身]

离课间还早，记得后山有几株老梅，我且去借几分灵慧，留待、涂鸦

[说罢挑唇，与夫子拜了一礼径往后山行去]

[确然，狐本灵物，不属于世俗，送其归去便是]

你去吧

纵我欢喜，你也不便相随。有缘处，自能得见

[小狐晃晃尾巴，蹦蹦跳跳的走了]

离别也这么欢脱

人不如狐

[倒也在老梅下站了一刻，便也轻快的回转学堂]

【大学之道，止于至善。我素常虽刻板，数年严以律己不敢懈怠，但念苏简其性之善，纯流无染，当下见他与小狐亲昵无边，不以为是贪玩，忆及从前为官时候，曾也这般拳拳之心护住危巢雏鸟，念缓转，虽有心包容，但毕竟书院之地无矩不成方圆，衣袖迎风一片朴素，目光慈蔼，边行边言】

易数，讲究天时地时物时，时线有经纬，知其一，其二其三都需周到，你既知狐是从院中来，那想必是从院后的山上来，而狐的到来也是有其理，莫不是风雪太大，导致它无法归山林

【言有一顿，及他自说欢喜不舍，但又道出失之坦然，眼眉俱弯，点首续道】

道善则得之，不善则失之

【遂笑】

送它归去，或许是得，而非失

【有学生到面前揖袖施礼，四围琼霜玉裹，梅花凌寒香浮，前处也见到学生三两，亭间或读或吟】

都这般早

【目有明光大湛，将伞予苏简要他与张林同遮，发巾肩头停落不断降下的雪花，面目融和，温嘱】

你二人先行，夫子去看看盼儿，稍刻就来

这狐、自院中来

今晨推窗便见，灵活清隽，很是讨人欢喜

[那狐竟恍如知道在夸它，四爪在他怀里刨了刨，长尾畅快地扫过他的手背。他心下一喜、又一忧。喜这狐的乖巧聪慧，忧亦于此。偏他刚刚还请教了梅花易，夫子刚正，会不会以为他一帘幽梦的话本子看多了？]

[他垂眸看着小狐，拢于袖中]

其来无端，却生欢喜

其去、虽有不舍，却也坦然

[雪又飘起，那一袖遮于头顶，心头顿生暖意]

夫子

[指尖动了动，想把夫子的手拿下来，可偏又觉得这样很好。于是，便紧了步子走快些]

“夫子，苏兄”

[侧里遇见张林，打了招呼便抬眼看着夫子的那只袖子停住不走，他一时……]

[风雪渐大，夫子的手该是又冰又麻了，他稍稍往旁侧一让，跟在夫子身后]

【六章八句，声韵朗朗自少年口，合掌并捧儒袖，风一忽一忽低朝雪地打起旋，微白起，转瞬即销，衫为风动，脊背从来那般直，和蔼视他，岁月爬上眼角的痕往侧徐徐舒展，恰好过往一折全都藏收】

【提及齐家治国来一怔，及我来历，一时未能动口启言，抬首往深天看了看，眼中本色见雪后空阔】

【不同以往温尔，却是想严厉考问此番体悟，袍下倏钻出两爪，皮毛与雪同色，动静快到眼神分辨不清楚，朗直面貌顿生诧异，视线循他风发意气模样，无端心头一软，继其所问，沉吟，一指】

那先告诉夫子，这头小狐是从哪来？

狐与天雪皆非书院之物，其来何处来，其去何处去

【不拘卷理，言一说二亦可道三】

【天际始又降小雪，布衣袖展开一蓬伞，无声遮往他顶，引步前行】